宁阳县第十二中学

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教师风采]助力最美教师评选——程明老师事迹简介
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教师风采]助力最美教师评选——程明老师事迹简介

宁阳之光 6月8日

最美教师评选

程  明

2018齐鲁最美教师评选

程明

       一年一度的齐鲁最美教师评选开始了。我校九年级英语教师程明光荣入围,为了更好地向社会各界展示程老师的风采,我们编发程老师的典型事迹如下,加强自我要求的同时,也期待得到大家的鼎力支持。

划重点

为教育事业添砖加瓦

——记宁阳县第十二中“最美教师”程明

      程明,宁阳十二中英语教师、班主任,一级教师,怀揣“为教育事业添砖加瓦”的誓言加入到教育系统这个大家庭之中。参加工作18年来,程明老师时刻牢记誓言,开拓进取,勇于改革,勤奋工作,在自己平凡的岗位上做出不平凡的业绩,积极为教育发展添砖加瓦,屡建新功。

        【“保鲜”工作热情,争做模范教师】

       “你第一年的工作状态会决定你一生的职业生涯!”2000年,程明大学毕业,便牢记毕业老师的谆谆教诲,开始了自己的教师生涯。每当遇到困难或疑惑时,老师的话语就时刻在提醒着他,犹如指路的明灯,照耀着他,十几年来程明从未忘却恩师的教诲,每年的工作热情都像刚毕业第一年的拼劲,历久弥新,从未懈怠。

       程明在工作中,百分百做到早到晚走,时刻保证高标准的完成教育教学任务,从未因个人私事耽误任何工作,即使去年家中又添两个孩子,无论是年级工作、班主任还是英语教学,他都保证工作成绩在前一次成绩的基础上还有了不小的进步!

       “学高为师,身正为范。”作为专业英语教师,从未放弃教法学法的研究;作为班主任始终“急家长之所急,想家长之所想”,建设性的调动同学们的学习积极性,成为学生的“第二家长”,主动解决家长的后顾之忧,每年都有许多家长慕名要求将学生调到程老师班级。工作18年来,不但从未有家长指责他的工作,反而有更多的家长因孩子在他带的班级里而感到骄傲和放心。

       参加工作以来兢兢业业,作为一名普通英语教师、班主任,他多次荣获鹤山镇优秀教师、优秀班主任、师德标兵、“建功鹤山”明星教师、学生最喜欢老师、鹤山名师、鹤山镇劳动模范,宁阳县优秀教师、优秀班主任、英语学科带头人以及泰安市课程与教学工作模范班主任等荣誉称号;多次逐级参加镇、县、市、省级优质课比赛并获得优异成绩,有多篇论文发表或获奖。

        【创新教学方法,促进课堂高效】

程明老师是一个善于研究的人。当他看到所教班级只有一两个同学英语成绩优秀,甚至优秀的同学为零时,看到班内英语成绩差而影响升学,心急如焚,甚至寝食难安,无法“淡定面对”,感觉不能“坐视不管”,不然的话,“为教育事业添砖加瓦”的誓言也要成为一句空话。

       于是,程老师便借助于“大面积提高农村中学学生英语成绩的有效途径”这一省级教学研究课题,逼着自己去研究,勇于打破语言学习常规途径,用通俗易懂、形象有趣办法帮助学生进行记忆,解决了“零”基础学生记忆英语单词的难题;同时,遵循英语学习规律,独创“五一英语阅读法”,强化知识基础,提高口语能力,进行拓展阅读,锻炼学习意志,解决了怎样提高学生的英语学习兴趣,怎样改进英语教学方法、提高学生学习效率,怎样提高英语教育教学成绩的诸多问题,实现了大面积提高农村中学学生英语成绩的目标。一是发明“奇思妙想”英语单词记忆法。程明将枯燥的单词与感兴趣的生活事件密切联系,与我们最熟悉的母语联系起来,用生活中所熟知的汉语拼音、非常简单的英语单词以及拼音缩写、字母象形、字母顺序等为记忆元素,帮学生解决英语入门难、难记忆问题,激发了学习兴趣,让学生爱上“英语”;同时,他建立“程明英语记忆工作室(QQ群号:558213281)”,坚持每天发布一个单词记忆思路等,已经积累1300多个单词。2016年镇政府领导为程老师组织召开了专题会议,号召全镇学习、推广。同时,他的研究也得到全国许多英语学习爱好者、专家的赞誉。2018年,正在以个人名义代表鹤山镇参加全省教学成果奖,也正在筹划出一本英语单词记忆的书,为英语学困生排忧解难,为教育事业“添砖加瓦”。二是发明“五一劳动英语阅读法”。程明发现,学好英语不是记几个单词就能行的,必须跟上大量的阅读,阅读材料是平时所学知识的载体,于是自创一个阅读方法:五一劳动英语阅读法,即做完一篇英语阅读,找一个自己最喜欢的单词,一个最能表达自己需要的短语,一句最简单上口的句子,一句汉语口语概述,记录一个难度系数等,让学生养成良好英语思维习惯,爱上表达,快乐“悦读”。在平时教学中,他每天指导学生做一篇英文阅读,找出二到三个重点或生疏知识,学会积累,并在下一节课时,让学生能够非常流畅的说出,使学习效果和教学效果明显提升。

       针对课堂教学,程明独创“2分钟课堂复述”法,让学生在2分钟内进行课堂复述,归纳式小结,反复式记忆,兴趣式演讲,促进课堂高效,能力提增。每天的生活指导时间进行班内挑战,走读生回家后选择一两个学科通过手机复述到班级群里,住校生进入宿舍后有专人用他的手机将对住校生的检查结果发布到班级(家长)群里。通过“2分钟课堂复述”,激发了同学们上课认真听讲的热情,家长每天都能看到自己孩子的进步,得到各位家长的广泛认可和赞同,更得到县教育局主要领导的表扬。

       实践出真知。程明老师在教学中,坚持“喊破噪子,不如做出样子;要想正人,必先正己”的思路,无论是课上还是课下,总是以自我的人格力量感染学生,用自己的点滴言行影响学生,每说一句话,每做一件事都要严于律己、率先垂范,因此,教学改革获得巨大成功。2013-2014学年度在罗山小学支教,英语教学成绩全镇第一;2014-2015学年度在宁阳十二中担任英语备课组组长,用一年的时间带领英语组由全县第八名升到全县第三名,创造了学校英语教学成绩得新高度,个人教学成绩名列全县第一;在2015-2018年度,自己所带英语备课组均取得全县前三名,个人教学成绩始终位居全镇第一全县前列,几年来,程老师用自己的精湛的教学艺术影响和带动了全镇英语教学质量的“突飞猛进”,引起全镇轰动,荣获第三届鹤山镇“优秀人民教师”光荣称号,并获得奖金3万元。

       【诺守誓言带好团队 不忘初心砥砺前行】

自2015年起,程明在教好两个班英语、干好班主任的同时负责年级业务管理工作,身上的胆子重了,但工作热情有增无减,正如他的誓言那样,竭尽全力“为教育事业添砖加瓦”。

       程明老师在工作中,尊重他人,理解他人,“蹲下身子”倾听教师心声,想方设法用真情给予教师人文关怀,在各类业务活动中,注重沟通交流,将心比心,以心换心,让教职工在温馨关爱中轻松工作,凝聚形成了“德信、责任、慈爱、严格”团队文化精神,使年级组、备课组、“青蓝”组等合作互助,和谐共进,教师质量观、学生观、团队意识得到空前提升。程明带领教学团队,围绕“教师、学生、教材、环境”等课堂要素,打磨“和谐互助 五步十环”课堂框架,实施以“自由组合一体、师徒同桌一组、独学和谐互助、成人成才友爱”为特征的学习方式,从学期计划、备课指导、教学策略、小组管理、课堂评价、教育艺术等方面进行改革,效果显着,教育教学成绩突出。在2015-2016学年,程明负责七年级业务管理工作,积极推行“教学精细化管理”,积极“向常规要效益,向管理要质量”,不断改进管理办法,注重“用心沟通”,在期末统考中年级总评成绩位居县前列,班级管理成绩年级前茅,受到师生和家长称赞。2016-2017学年度负责八年级业务管理,上下学期统考中八年级成绩总评仍据全县前列,乡镇第一,同时自己任教的班级综合成绩也是乡镇第一。2017-2018学年度负责九年级业务管理,期末考试成绩仍居全县前列,班级成绩和个人教学成绩保持优秀,在高中自主招生中有13名同学被提前录取,取得了前所未有的优异成绩。

       有梦就有作为,有梦想就能远行。作为一名教师,本职工作就是立德树人,就是教好每名学生,就是向国家输送更多的合格人才,只有这样,“为教育事业添砖加瓦”誓言才能实现。程明,他就是这样做的!

                                               2018年6月4日