宁阳县第十二中学

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【家长课堂】孩子学习上80%的问题,都是因为家长认知偏差!
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由于工作的关系,学习哥接触了不少老师、学生和家长,在交流的过程中,我觉得很多家长的认识很有问题。


很多家长在谈孩子时,很少从学习本身和孩子面对的困难来谈问题,很少顾及谈到孩子的想法,而更多的是家长的胡思乱想,而且感慨很多。其实,诸事都有规律,任何想法和做法一旦违背了规律,基本上都是没有任何意义,甚至会带来不好的结果。


掌握初中生学习的两大规律
     

教材编写规律


课本是由教育部请资深专家编写的,它的内容是一环套一环、由浅入深的,前面基础打好,后面才能学好,或者说前面基础没打好,后面很难学好。


所以,学习一定要遵循教材编写规律和孩子的认知规律,不要眉毛胡子一把抓,失了头绪。

学习成绩规律


学习成绩仅仅只是平时学习的反映,而不是学习的终极目的。有些家长本末倒置,平时学习不管不问,出成绩的时候才开始着急,又是哄、又是吓,甚至又是打、又是骂,这种做法是极度错误的。
 


正确认识孩子面对的学习困难

   

提高成绩困难


如果他考试考了60分,那么是他的多年生活习惯、学习习惯等决定他考60分的。如果他考试考了90分,那么是他的多年生活习惯、学习习惯等决定他考90分的。


所以要提高成绩,不仅仅要在学习上要下功夫,还要在生活习惯,学习方法等作出改变。


这是很困难的,因为江山易改、本性难移!更让人忧虑的是,这一点家长往往是看不到的或者看到却没有真正重视的,他们更喜欢见效快的方法,然而效果差强人意。

改变现状困难


一些差生、中等生其实从心底来说也想成为尖子生,也想在学习上扬眉吐气。但不管是一年级的小学生还是高三的中学生,在父母眼中,他们还是孩子(几乎都是独生子女)。


他们依靠家长习惯了,他们不但缺乏改变现状的方法,更加缺乏改变现状的意志。父母也没有很清楚地意识到这一点,他们习惯于插手,习惯提供帮助,却因此让孩子在提高成绩的路上更加坎坷。
   

自主学习困难


大家都意识到自主学习是很好的学习方法,但我要说的是,自主学习只可能在学习成绩高的孩子中产生,如果对差生和中等生采取‘‘自主学习’’,那叫放任自流。


因为成绩和名次越靠前,孩子学习动力越大,学习动力越大,学习成绩越好。如果连学习动力都没有,怎么可能自己上路还跑出速度呢?这类孩子最紧要的是解决学习动力问题,家长不要再在细枝末节上纠结了。
     

孩子学习不好,更多的责任在于家长的教育。不管是家长个人的水平有限还是工作很忙没有时间。如果孩子学习不好,不要一味责怪孩子了,多从家长自身找问题。
     



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